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Parte de monografia/livro
As bases científicas da educação não-formal (2009)
Silva, Roberto da
Fonte: Pedagogia social.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Roberto da. As bases científicas da educação não-formal. Pedagogia social. Tradução . São Paulo: Expressão e Arte, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Silva, R. da. (2009). As bases científicas da educação não-formal. In Pedagogia social.. São Paulo: Expressão e Arte.
NLM
Silva R da. As bases científicas da educação não-formal. In: Pedagogia social. São Paulo: Expressão e Arte; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Silva R da. As bases científicas da educação não-formal. In: Pedagogia social. São Paulo: Expressão e Arte; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Parte de monografia/livro
Pedagogia Social como nova área de concentração (2009)
Silva, Roberto da; Souza Neto, João Clemente; Moura, Rogério
Fonte: Pedagogia social.. Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGIA (ASPECTOS SOCIAIS), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS)
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ABNT
SILVA, Roberto da e SOUZA NETO, João Clemente e MOURA, Rogério. Pedagogia Social como nova área de concentração. Pedagogia social. Tradução . São Paulo: Expressão & Arte, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Silva, R. da, Souza Neto, J. C., & Moura, R. (2009). Pedagogia Social como nova área de concentração. In Pedagogia social.. São Paulo: Expressão & Arte.
NLM
Silva R da, Souza Neto JC, Moura R. Pedagogia Social como nova área de concentração. In: Pedagogia social. São Paulo: Expressão & Arte; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Silva R da, Souza Neto JC, Moura R. Pedagogia Social como nova área de concentração. In: Pedagogia social. São Paulo: Expressão & Arte; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL (AVALIAÇÃO), ENSINO MÉDIO (AVALIAÇÃO), RENDIMENTO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2009 ;26 mar. 2009. A-15.[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Colello S de MG. Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2009 ;26 mar. 2009. A-15.[citado 2024 maio 17 ]
Artigo de periodico
O laboratório de cada povo (2009)
Lauand, Luiz Jean
Fonte: Língua Portuguesa.. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA LINGUAGEM
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. O laboratório de cada povo. Língua Portuguesa., v. 3, n. 42, p. 54-55, 2009Tradução . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Lauand, L. J. (2009). O laboratório de cada povo. Língua Portuguesa., 3( 42), 54-55.
NLM
Lauand LJ. O laboratório de cada povo. Língua Portuguesa. 2009 ; 3( 42): 54-55.[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Lauand LJ. O laboratório de cada povo. Língua Portuguesa. 2009 ; 3( 42): 54-55.[citado 2024 maio 17 ]
Parte de monografia/livro
Ensino: da gramática à filosofia (2009)
Lauand, Luiz Jean
Fonte: Notandum Libro, 12. Educação: resgates.. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA, LINGUAGEM, LÍNGUA
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Ensino: da gramática à filosofia. Notandum Libro, 12. Educação: resgates. Tradução . São Paulo: Universidade do Porto / Faculdade de Direito, 2009. . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand_lib_12/jean.pdf. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Lauand, L. J. (2009). Ensino: da gramática à filosofia. In Notandum Libro, 12. Educação: resgates.. São Paulo: Universidade do Porto / Faculdade de Direito. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand_lib_12/jean.pdf
NLM
Lauand LJ. Ensino: da gramática à filosofia [Internet]. In: Notandum Libro, 12. Educação: resgates. São Paulo: Universidade do Porto / Faculdade de Direito; 2009. [citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand_lib_12/jean.pdf
Vancouver
Lauand LJ. Ensino: da gramática à filosofia [Internet]. In: Notandum Libro, 12. Educação: resgates. São Paulo: Universidade do Porto / Faculdade de Direito; 2009. [citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand_lib_12/jean.pdf
Parte de monografia/livro
Igreja e linguagem: sutilezas vaticanas (2009)
Lauand, Jean
Fonte: Filosofia e educação: estudos 14. Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA LINGUAGEM, LINGUAGEM (ASPECTOS RELIGIOSOS)
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ABNT
LAUAND, Jean. Igreja e linguagem: sutilezas vaticanas. Filosofia e educação: estudos 14. Tradução . São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Lauand, J. (2009). Igreja e linguagem: sutilezas vaticanas. In Filosofia e educação: estudos 14. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP.
NLM
Lauand J. Igreja e linguagem: sutilezas vaticanas. In: Filosofia e educação: estudos 14. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Lauand J. Igreja e linguagem: sutilezas vaticanas. In: Filosofia e educação: estudos 14. São Paulo: CEMOrOc/EDF-FEUSP; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Parte de monografia/livro
Mudanças de comportamentos e de atitudes: implicações para a prática docente (2009)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Fonte: Filosofia e educação: estudos 14.. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Mudanças de comportamentos e de atitudes: implicações para a prática docente. Filosofia e educação: estudos 14. Tradução . São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Silva, M. de L. R. da. (2009). Mudanças de comportamentos e de atitudes: implicações para a prática docente. In Filosofia e educação: estudos 14.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Silva M de LR da. Mudanças de comportamentos e de atitudes: implicações para a prática docente. In: Filosofia e educação: estudos 14. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Silva M de LR da. Mudanças de comportamentos e de atitudes: implicações para a prática docente. In: Filosofia e educação: estudos 14. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Editor de periodico
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (2009)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Arelaro, Lisete Regina Gomes (consult); Di Pierro, Maria Clara (consult); Oliveira, Marta Kohl de (consult)
Fonte: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. (2009). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2009 ; 90( ja/abr. 2009):[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2009 ; 90( ja/abr. 2009):[citado 2024 maio 17 ]
Artigo de periodico
O que não tem remédio, remediado está (2009)
Guarido, Renata; Voltolini, Rinaldo
Fonte: Educação em Revista.. Unidade: FE
Assuntos: PSICANÁLISE, APRENDIZAGEM, PSICANÁLISE DA CRIANÇA, ANTIDEPRESSIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUARIDO, Renata e VOLTOLINI, Rinaldo. O que não tem remédio, remediado está. Educação em Revista., v. 25, n. ja/abr. 2009, p. 239-263, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982009000100014. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Guarido, R., & Voltolini, R. (2009). O que não tem remédio, remediado está. Educação em Revista., 25( ja/abr. 2009), 239-263. doi:10.1590/s0102-46982009000100014
NLM
Guarido R, Voltolini R. O que não tem remédio, remediado está [Internet]. Educação em Revista. 2009 ; 25( ja/abr. 2009): 239-263.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982009000100014
Vancouver
Guarido R, Voltolini R. O que não tem remédio, remediado está [Internet]. Educação em Revista. 2009 ; 25( ja/abr. 2009): 239-263.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982009000100014
Texto na web
Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Globo.com.. Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO (AVALIAÇÃO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento]. Globo.com. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1053841-15605,00.html. Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento]. Globo.com.. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1053841-15605,00.html
NLM
Colello S de MG. Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento] [Internet]. Globo.com. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1053841-15605,00.html
Vancouver
Colello S de MG. Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento] [Internet]. Globo.com. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1053841-15605,00.html
Texto na web
Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Globo.com.. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO (AVALIAÇÃO), GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento]. Globo.com. Rio deJaneiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.enricofonseca.com.br/blog/2009/03/17/livros-de-geografia-trocam-paises-de-lugar-bom-dia-brasil/. Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento]. Globo.com.. Rio deJaneiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.enricofonseca.com.br/blog/2009/03/17/livros-de-geografia-trocam-paises-de-lugar-bom-dia-brasil/
NLM
Colello S de MG. Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento] [Internet]. Globo.com. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.enricofonseca.com.br/blog/2009/03/17/livros-de-geografia-trocam-paises-de-lugar-bom-dia-brasil/
Vancouver
Colello S de MG. Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento] [Internet]. Globo.com. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.enricofonseca.com.br/blog/2009/03/17/livros-de-geografia-trocam-paises-de-lugar-bom-dia-brasil/
Parte de monografia/livro
O cotidiano escolar, um campo de estudo (2009)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Fonte: O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola.. Unidade: FE
Assuntos: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, SALA DE AULA, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. O cotidiano escolar, um campo de estudo. O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. Tradução . São Paulo: Loyola, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2009). O cotidiano escolar, um campo de estudo. In O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola.. São Paulo: Loyola.
NLM
André MEDA de. O cotidiano escolar, um campo de estudo. In: O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Loyola; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
André MEDA de. O cotidiano escolar, um campo de estudo. In: O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Loyola; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Políticas sociais brasileiras e inclusão das pessoas com deficiência (2009)
Mazzotta, Marcos José da Silveira
Fonte: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos.. Nome do evento: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL, POLÍTICA SOCIAL, DEFICIENTES (ASPECTOS SOCIAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Políticas sociais brasileiras e inclusão das pessoas com deficiência. 2009, Anais.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Mazzotta, M. J. da S. (2009). Políticas sociais brasileiras e inclusão das pessoas com deficiência. In Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
NLM
Mazzotta MJ da S. Políticas sociais brasileiras e inclusão das pessoas com deficiência [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
Vancouver
Mazzotta MJ da S. Políticas sociais brasileiras e inclusão das pessoas com deficiência [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
Editor de periodico
Em aberto (2009)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Arelaro, Lisete Regina Gomes (consult); Di Pierro, Maria Clara (consult); Oliveira, Marta Kohl de (consult)
Fonte: Em aberto.. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Em aberto. Em aberto. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Em aberto. (2009). Em aberto. Em aberto.. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Em aberto. Em aberto. 2009 ; 22( 80):[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Em aberto. Em aberto. 2009 ; 22( 80):[citado 2024 maio 17 ]
Parte de monografia/livro
Construindo a linguagem matemática em uma aula de física (2009)
Carmo, Alex Belluco do; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Argumentação e ensino de ciências.. Unidade: FE
Assuntos: LINGUAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARMO, Alex Belluco do e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. Argumentação e ensino de ciências. Tradução . Curitiba, PR: CRV, 2009. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Carmo, A. B. do, & Carvalho, A. M. P. de. (2009). Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In Argumentação e ensino de ciências.. Curitiba, PR: CRV.
NLM
Carmo AB do, Carvalho AMP de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In: Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR: CRV; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Carmo AB do, Carvalho AMP de. Construindo a linguagem matemática em uma aula de física. In: Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR: CRV; 2009. [citado 2024 maio 17 ]
Monografia/livro-ed/org
A falência da política (2009)
Tragtenberg, Maurício; Vieira, Evaldo Amaro (dir)
Unidade: FE
Assuntos: IDEOLOGIA, CAPITALISMO, FILOSOFIA POLÍTICA, POLÍTICA (ASPECTOS FILOSÓFICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRAGTENBERG, Maurício. A falência da política. . São Paulo, SP: UNESP. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Tragtenberg, M. (2009). A falência da política. São Paulo, SP: UNESP.
NLM
Tragtenberg M. A falência da política. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Tragtenberg M. A falência da política. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Conselho escolar é pouco estimulado. [Depoimento a Karina Toledo] (2009)
Ghanem, Elie
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Conselho escolar é pouco estimulado. [Depoimento a Karina Toledo]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2009
APA
Ghanem, E. (2009). Conselho escolar é pouco estimulado. [Depoimento a Karina Toledo]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Ghanem E. Conselho escolar é pouco estimulado. [Depoimento a Karina Toledo]. O Estado de São Paulo. 2009 ;16 mar. 2009. A-13.[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Ghanem E. Conselho escolar é pouco estimulado. [Depoimento a Karina Toledo]. O Estado de São Paulo. 2009 ;16 mar. 2009. A-13.[citado 2024 maio 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden (2009)
Paiva, Josias Rogério; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM, GESTOS, ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAIVA, Josias Rogério e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden. 2009, Anais.. São Paulo: IB/IF, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Paiva, J. R., & Carvalho, A. M. P. de. (2009). Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. São Paulo: IB/IF. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
NLM
Paiva JR, Carvalho AMP de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Vancouver
Paiva JR, Carvalho AMP de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Trabalho de evento-resumo
A estrutura de portais educacionais e sua implicação no ensino de física: uma análise exploratória (2009)
Sartori, Adriel Fernandes; Piconez, Stela C. Bertholo
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARTORI, Adriel Fernandes e PICONEZ, Stela C. Bertholo. A estrutura de portais educacionais e sua implicação no ensino de física: uma análise exploratória. 2009, Anais.. São Paulo: IB/IF, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Sartori, A. F., & Piconez, S. C. B. (2009). A estrutura de portais educacionais e sua implicação no ensino de física: uma análise exploratória. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. São Paulo: IB/IF. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
NLM
Sartori AF, Piconez SCB. A estrutura de portais educacionais e sua implicação no ensino de física: uma análise exploratória [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Vancouver
Sartori AF, Piconez SCB. A estrutura de portais educacionais e sua implicação no ensino de física: uma análise exploratória [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Artigo de jornal
A Univesp é um bom caminho para ampliar o acesso ao ensino superior no país (2009)
Minto, César Augusto
Fonte: Folha de S. Paulo.. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ACESSO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINTO, César Augusto. A Univesp é um bom caminho para ampliar o acesso ao ensino superior no país. Tradução . Folha de S. Paulo., São Paulo, 2009. , n. 20 ju 2009. p. A-3. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Minto, C. A. (2009). A Univesp é um bom caminho para ampliar o acesso ao ensino superior no país. Folha de S. Paulo.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Minto CA. A Univesp é um bom caminho para ampliar o acesso ao ensino superior no país. Folha de S. Paulo. 2009 ;(20 ju 2009. p. A-3):[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Minto CA. A Univesp é um bom caminho para ampliar o acesso ao ensino superior no país. Folha de S. Paulo. 2009 ;(20 ju 2009. p. A-3):[citado 2024 maio 17 ]

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